NO SIEMPRE ES CULPA TUYA por Nacho GELLA.

Es bastante habitual que en un club nos encontremos con niños y niñas que se dan de baja a mitad de una temporada, en muchos casos sin que lo veamos venir En estos años trabajando en todas las categorías, equipos y dedicando mucho tiempo al trabajo individual con jugadores/as no han sido pocos los casosSigue leyendo «NO SIEMPRE ES CULPA TUYA por Nacho GELLA.»

CRITICAR NO TE HACE MEJOR ENTRENADOR

Estimado amigo entrenador/a:El otro día me enteré de que te gusta mucho criticar mi trabajo y el de otros compañeros de profesión y, aunque me importa un pimiento lo que pienses de mí y de mi trabajo, es mi obligación como EDUCADOR ayudarte un poco con un consejo que seguro te ayuda a crecer. EnSigue leyendo «CRITICAR NO TE HACE MEJOR ENTRENADOR»

LO MEJOR Y LO PEOR DE UN PARTIDO INFANTIL

Una de las cosas que me encanta de mi trabajo es que difícilmente hay dos días iguales. Cada semana hay algo que me sorprende, ya sea una acción de algunos de mis jugadores/as, el juego de un equipo, alguna charla con entrenadores o padres o, como en este caso, la malísima actitud de un entrenador.Sigue leyendo «LO MEJOR Y LO PEOR DE UN PARTIDO INFANTIL»

CARTA A MI JUGADOR NÚMERO 12

Querido jugador: Conforme pasan los años y una adquiere experiencia se va dando cuenta de las cosas verdaderamente importantes de la vida. Yo tengo claro que mi familia es lo primero y el baloncesto, que gracias a Dios es mi medio de vida, es sólo lo más importante de las cosas menos importantes. Estos díasSigue leyendo «CARTA A MI JUGADOR NÚMERO 12»

SIN MIEDO AL MÉTODO ANALÍTICO EN LA ENSEÑANZA DE LOS FUNDAMENTOS

Desde hace unos años existe una corriente educativa en la que el método específico o analítico está, de alguna manera, demonizado. Parece que poner a los niños a botar o a pasar el balón de forma repetitiva y centrándonos en la ejecución técnica no sea una forma adecuada de enseñar los fundamentos del baloncesto. PareceSigue leyendo «SIN MIEDO AL MÉTODO ANALÍTICO EN LA ENSEÑANZA DE LOS FUNDAMENTOS»

MIS EJERCICIOS FAVORITOS VOL2

”Manual de buenas práctica para el EDUCADOR deportivo, Volumen 2” Como muchos ya sabrán, la semana pasada presenté mi nuevo libro “MIS EJERCICIOS FAVORITOS: Manual de buenas prácticas para el EDUCADOR deportivo Vol. 2”. Este libro es la continuación de mi primer libro “NO TODO ES GANAR” en el que intenté crear una guía deSigue leyendo «MIS EJERCICIOS FAVORITOS VOL2»

EL USO DE LAS ZONAS ¿EN QUÉ AFECTA AL DESARROLLO DE JUGADORES?

  Cuando varios entrenadores se juntan a tomar un café y charlar de baloncesto formativo, el tema de si se debe hacer zona es muy recurrente. Casi siempre son mayoría los que defienden que no es positivo pero la realidad es que se ve más zona de la que sería deseable en los partidos delSigue leyendo «EL USO DE LAS ZONAS ¿EN QUÉ AFECTA AL DESARROLLO DE JUGADORES?»

CINCO PUNTOS A CONSIDERAR EN EL MINIBASKET

Al tratar de entender el minibasket desde un punto de vista educacional-deportivo, se deben tomar en cuenta estos 5 puntos: 1. EDUCAR Y DESARROLLAR HABILIDADES FÍSICAS Y PSICOLÓGICAS Cuando un niño o una niña está dentro del minibasket, se entiende que una de las bases importantes es desarrollar algunas de las habilidades físicas que todavíaSigue leyendo «CINCO PUNTOS A CONSIDERAR EN EL MINIBASKET»

CUATRO BENEFICIOS DEL MODELO DE MINIBASKET CANADIENSE

A manera de introducción les comparto un poco de la Filosofía del Minibasket en Canadá: está diseñado para  jugadores de escuelas, comunidades, clubes y programas; se encuentra dentro del Programa de Desarrollo de Atletas a Largo Plazo (LTAD por sus siglas en inglés), y le ofrece al niño la oportunidad de jugar de manera másSigue leyendo «CUATRO BENEFICIOS DEL MODELO DE MINIBASKET CANADIENSE»